怪叫声中的感动
今天是我县的随班就读教研活动，我早早的来到了活动的阶梯教室。上午的活动和往常一样，听学校经验交流，然后就是看课与评价交流。一切都和往常一样，似乎都按惯例地做着一切。 午饭过后，下午的培训继续进行，先是组织全体培训的老师一起观看一部影片。这是一部根据真人真事改编的美国电影《叫我第一名》。电影讲述了一个患有妥瑞氏症的男孩，通过努力终于摆脱了病症带来的困扰，并成为一名优秀教师的故事。随着影片的放映，表面 影片中的那个男孩总是情不自禁的发出怪声，他很想控制住自己，可是，总是那么的无奈……爸爸为此离开了他和妈妈，从出生到幼儿园，从小学到大学，再到工作，他忍受了太多太多，我为他的遭遇感到同情，同时也为他的坚持而感动。男孩的每一次尖叫声，都触动着我的内心，这是个内心多么坚强的孩子，我在内心中无数次地称赞：“孩子，你真了不起”。特别是有个镜头，我久久地难以忘怀。校长在全校的音乐会上，将男孩牵上演出台，校长睿智地引导男孩讲出自己总是不自觉地发出怪声的原因，是因为自己患有妥瑞氏症，按照目前的医学条件无法治愈。当全场师生抱以热烈的掌声时，不知道男孩在想什么，而那些曾一度嘲笑他的学生们又在想什么，那雷鸣般的掌声在此时听起来是多么的悦耳，校长的身躯显得是如此的伟大，泪水模糊了我的双眼。每一个孩子都是你人生的财富，而特殊孩子则是你人生中最宝贵的财富！ 影片结束后，一位老师起来谈感受时，一度泣不成声。她说：“六年前我班上也有一个这样的孩子，除了叫声不同，其他症状都差不多，我不知道那是一种病，我……如果不能重来，那就重新开始。”我们不知道在这位老师班上的这个孩子身上曾经发生了什么，但 看到影片中的孩子，想想我们身边的随读生，他们需要的不仅仅是关爱，更多的是为他们搭建成长的平台。当他们的缺陷无法改变时，就要让孩子们学会接受，学会适应，学会战胜。作为老师的我们，我们是否都做到……记得一次资源室的活动，我和孩子们一起美化校园，我们一起捡拾操场上的垃圾，孩子们各个兴高采烈。捡完了以后孩子们都争着去倒垃圾，为了锻炼一下小吴，我推荐小吴去倒，这样可以抓住机会表扬她。可出乎我的意料的是，小吴坚决不愿意，问她理由，她也不出声。为了展现我的良苦用心，我硬让一位孩子将垃圾桶递给了她，她只好不情愿的答应了。当她接过垃圾桶以后，刚走两步，垃圾桶“啪”的掉在了地上，我们一群人都惊呆了，她又一次无助地低下了头……顿时，我恍然大悟，小吴因脑瘫留下的后遗症，在抓握物体时，手会不自主地颤抖，垃圾桶就这样抖掉了，我怎么就没有考虑到呢！刚才她执意不去倒垃圾，她也怕出现这样的结果而扫了老师和同学们的兴，多好的孩子呀！我……最后，我和孩子们一起再一起拾起垃圾，一起将垃圾倒掉了，她牵着我的手，露出了开心的笑容。此后每每想起这件事，我总很自责。今天看到影片中的男孩，对我的内心更是一种震撼。想到折磨男孩的怪叫声，困扰女孩的颤抖的手，也许这些都不足以打败这些坚强的孩子。而老师们，我们要呵护这些幼小的心灵，为他们撑起绿色的保护伞，爱，也许就这么简单！ |
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