特殊教育资源中心随班就读巡回指导制度

作者：管理员来源：日期：2013/9/4 11:07:18 人气：标签：

在普通学校开展随班就读工作是我国特殊教育事业发展的重要策略，是贯彻落实“三个代表”重要思想、关心弱势群体、保证残障学生享受优质教育的重要举措，也是实施素质教育，落实教育均衡发展的有机组成部分。为加强对随班就读的指导、检查、督导和评估，采取积极的措施保证随班就读工作的有效开展，特制定巡回指导制度。

1、巡回指导教师要深入普通学校开展随班就读指导工作，为资源教师、随读教师及随班就读学生和家长提供指导与服务。

2、每周四下午定点开展特殊教育咨询服务活动，向家长与普通学校教师提供特殊教育咨询和康复训练指导。

3、每学期1/4时间，特教资源中心派出专业教师到普通学校巡回辅导。

4、加强随班就读工作的目标管理和过程管理，承担起对全县各随班就读学校巡回指导、检查。

5、配合县研培中心加强随班就读教师的业务培训，为他们提供资料，提供咨询、提供指导，有计划地开展随班就读教师的业务培训，并做到经常化，制度化。

6、深入普通学校加强对随班就读的研究指导。辅导帮助随班就读班级教师制订与实施个别教学计划、积累资料、完善档案制度。

7、和校方一起研究如何改革随班就读班级的课堂教学方法，处理好普通学生与特殊需要学生的关系、课堂上集体教学与个别辅导的关系。

8、组织各校随班就读的带班和任科教师进行经验交流和教学研究活动等。

9、加强特殊学校与普通学校的沟通，积极指导开展好“普特融合”活动。

10、巡回了解“送教上门”开展情况，并为他们解决在送教工作中遇到的问题和困难。

11、巡回指导教师有责任同基层领导教师及时沟通，了解实际情况，帮助基层解决实际困难。

12、及时发现、总结经验，推广典型。广为宣传介绍随班就读工作开展好的学校、教师，有价值的又和本地情况相符合的做法大力推广。

双流县特殊教育资源中心

二0一一年二月

读完这篇文章后，试着与朋友分享下吧！

本文网址：

栏目分类

热门排行

推荐信息