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资源教师职责

作者:管理员 来源: 日期:2013/9/4 11:08:09 人气: 标签:
一、诊断与评估
1、接受家长或教师推荐的疑是有特殊教育需求的学生。
2、收集并初步审查学生的各方面相关材料。
3、进行教育诊断和评估:运用访谈、观察、量表法,进入班级考察、与教师和家长以及学生会谈、考察学生的学习需要和学校环境之间的关系。
4、撰写教育诊断报告书,提出学生的安置方案和服务建议。
二、教学指导
  1、根据IEP制定特殊教育的支持方案。
  2、安排资源教室课表。
3、运用动态教学组织形式,开展特殊教育的支持服务。
  4、指导或协助班级教师教育、教学。
  5、帮助学生适应学校生活。
  6、追踪学生的发展情况。
三、咨询与培训
主要向家长和教师提供:
  1、儿童和青少年身心发展特点。
  2、特殊教育技能技巧。
  3、与特殊教育有关法律、医疗、康复、教育等资料。
四、学习与科研
  1、相关知识的学习。
2、主持或参与相关科研课题。
3、及时总结科研成果。
4、对获得成果的项目进行交流和推广。
五、资源室管理
  1、管理资源教室各种设施设备。
2、充实和完善各种档案。
3、规划、评价资源室工作。
4、组织班级教师、家长等开展相关会议和活动。
  5、参与校内外活动。
六、沟通与宣传
  1、向领导、班级教师、家长、社区、社会介绍资源教室以获得理解和支持。
  2、寻找和搭建自己的资源网络:科研服务、志愿者服务、相关领域的专业服务、宣传服务。

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