李OO听觉技巧训练活动教学设计
听觉技巧评估记录表格 一、基本资料 受测者： 李OO 出生日期： 2009 年 5 月 22 日 施测者： 王老师 测验日期： 2014 年 5 月 18 日 助听辅具：√HA CI CI+HA 二、能力测验 测验1察觉五音
测验2察觉五音
测验3 辨识有押韵、叠字的句子、童谣或儿歌
测验4辨识熟悉的句子 *选择日常用语6题测试，其中有4个题目将被测试2次。
测验5辨识不同字数和词汇
测验9-1辨识声调（相同声母与韵母，但不同声调的词汇）
测验9-2辨识相同声调，但不同声母与韵母的词汇
正确通过上项4组请进行测验9-3 未全数答对请进行字词理解单元训练4
李OO的听觉技巧评估结果表明，该聋儿在听觉技巧的有一定的发展，但发展水平较差，还不能辨识不同字数和词汇，需要对其所配带的助听器进行调适，以达最理想的补偿效果，并且教师与家长要进一步加强其听觉技巧训练，在今后一段时间内李OO听觉技巧的训练重点在句子理解单元训练2和字词理解单元训练1。 李OO听觉技巧训练活动教学设计 一、句子单元理解训练辨识熟悉的短句和回想句中的关键词 ♦训练主题：辨识五官 ♦训练目标： 李OO能正确听辨五官。 ♦训练准备： 没有画五官的人头轮廓画一张，画好的五官剪下来备用。 ♦训练活动过程与方法： 1、听辨五音。 老师分别发：“α s i m i u α s”，李OO听后仿说。 2、听辨一个五官。 （1）老师边拿出五官图边说：“李OO， 你看这是眼睛（鼻子、眉毛、嘴、耳朵）。现在老师和你一起做游戏，我们一起来做动作并说一说。”接着，老师说：“摸耳朵。”老师就摸摸自己的耳朵，并请李OO也摸摸自己的耳朵，然后引导李OO说：“摸耳朵。” （2）同样的方法，老师引导李OO做动作，并说一说：“鼻子闻、耳朵听、嘴巴吃、摸眉毛、眨眼睛。”反复此练习，直到李OO能熟练。 （3）老师说：“李OO，现在，老师说，你做动作了，你好仔细听老师说的是什么。”接着老师说：“李OO眨眼睛。”李OO听后做眨眼睛的动作。随后，老师又仿效说其他目标音，如：李OO摸眉毛（摸耳朵、摸鼻子、摸嘴巴），李OO用鼻子闻（耳朵听、嘴巴吃、眼睛看），让李OO辨听后做相应动作。 3、对话。 老师把五官图摆在桌子上，问：“李OO，你用什么吃饭？”引导李OO，找到嘴巴图，并说：“嘴巴吃饭。”然后，老师又分别问下列问题，并引导李OO回答，“我们的耳朵可以做什么呢？（耳朵听声音。）小朋友用什么看书？（眼睛看书。）老师用什么闻花香？（鼻子闻花香。）你的眉毛在哪儿？（指着眉毛回答[在这儿。]老师的眉毛是什么颜色的？（黑色的。） 3、听辨两个五官。 老师说：“李OO，请注意听，老师说什么。”接着老师说出下列句子，李OO要、根据句子内容做相应动作。 （1）给我眼睛和鼻子。 （2）摸摸王老师的耳朵。 （3）李OO用鼻子闻。 （4）小狗的鼻子在哪儿？ （5）把眉毛放在桌子上。 （6）李OO眨眼睛等句子。 4、听辨三个五官。 （1）老师把五官图摆放在桌子上，说：“李OO，给我眼睛、鼻子和耳朵。”李OO听后，引导李OO做相应动作。 （2）老师分别说出下列句子，李OO听后做相应动作。 ①、把眉毛放在眼睛上面。 ②、李OO用鼻子闻，耳朵听。 ③、拍拍手，再拿眼睛和眉毛。 ④、吹喇叭，再摸嘴巴和眉毛。 二、字词理解单元之辨识不同字数的词汇 训练主题：听辨不同字数的词汇 训练目标： 能正确听辨一个字、两个字、三个字等不同字数的词汇。 训练准备： 鼓、玩具动物马、猪、狗、鱼、鸡、蛇、鸭、大象、老虎、狮子、斑马、海狮、乌龟、长颈鹿、玩具水果梨、苹果、草莓、葡萄、哈密瓜、玩具家电电视机、电风扇、电话、电冰箱。 训练过程与方法： 一、节奏游戏 1、老师说：“李OO，老师唱歌，你要仔细听，我在唱什么，然后学老师唱。”接着老师发：“a-a-a.”李OO听后跟着发：“a-a-a。”老师及时表扬，激发孩子兴趣。 2、老师分别发下列音节，李OO听后跟着同样的音节。 Ba-ba -------ba la-la-la----------- ma------ma-ma 二、辨识三个一组的物品。 1、老师出示玩具狗并告诉孩子：“这是狗。”然后老师把狗递给李OO，请她仿说：“这是狗。” 2、同样方法，老师出示玩具葡萄和电视机，并告诉李OO说：“这是葡萄（这是电视机）。”然后让李OO模仿说：“这是葡萄（这是电视机）。” 3、老师把狗、葡萄和电视机放在桌子上，说：“李OO，你仔细听，然后猜猜是什么。”接着老师分别说下列句子，李OO听后找出相应的物品。 （1）狗汪汪叫。 （2）给电视机。 （3）我要吃葡萄。 （4）妈妈买电视机。 （5）给我狗，他会汪汪叫。 （6）葡萄在哪儿？ 4、老师分别出示另一组玩具：鱼、老虎、哈密瓜，并请李OO说：“这是鱼（老虎、哈密瓜）。” 5、老师把放在鱼、老虎和哈密瓜桌子上，说：“李OO，你仔细听，然后猜猜是什么。”接着老师分别说下列句子，李OO听后找出相应的物品。 （1）小猫吃鱼。 （2）甜甜的哈密瓜。 （3）给我鱼。 （4）老虎噢呜，噢呜。 （5）我要吃哈密瓜。 （6）我怕老虎。 6、同样的方法，请李OO辨识下列几组物品： （1）马、大象、电风扇； （2）蛇、狮子、电冰箱； （3）鸭、乌龟、长颈鹿； （4）梨、斑马、电冰箱； （5）鸡、草莓、电视机。 三、辨识四至六个一组的物品。 1、根据上述方法请李OO辨识四个一组的下列物品： （1）猪、狮子、海狮、电风扇； （2）梨、蛇、乌龟、电冰箱； （3）狗、电话、大象、哈密瓜； （4）鱼、鸡、电视机、葡萄； （5）鸭、马、苹果、长颈鹿。 2、同样方法让李OO辨识五个一组、六个一组的下列物品： （1）马、猪、狮子、乌龟、电冰箱； （2）狗、鱼、海狮、长颈鹿、草莓； （3）电风扇、电话、鸡、蛇、斑马； （4）葡萄、哈密瓜、鸭、大象、电视机； （5）老虎、梨、苹果、菠萝、冰激凌； （6）猪、鸭、葡萄、乌龟、长颈鹿、哈密瓜； （7）狗、马、大象、斑马、电冰箱、草莓； （8）鱼、鸡、蛇、老虎、电视机、电风扇； （9）狮子、海狮、梨、苹果、电话、电冰箱。
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