夯实基础 改革创新 推进区域特殊教育高质量发展——双流区召开迎接“成都市特殊教育二期提升计划督导评估”工作协调会
为全面贯彻党的十九大关于办好特殊教育的决策部署，认真落实《残疾人教育条例》《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》《成都市人民政府关于完善残疾儿童康复救助制度的实施意见》，以及市教育局等八部门联合印发的《成都市第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）实施方案》等文件要求，加快区域推进特殊教育发展，大力提升特殊教育水平，双流区先后出台了《成都市双流区特殊教育儿童提升计划（2018-2020年）实施方案》《成都市双流区教育品质提升行动计划》《关于加快教育现代化推进双流教育 高质量发展的实施办法》等文件明确“优化区域特殊教育服务体系，形成区域学前到高中布局合理、学段衔接、普特融合、医教结合、教康整合、职特联动的特殊教育供给链，进一步促进区域特殊教育高质量发展。”从优化特殊教育体系、完善保障机制、加强师资队伍建设、深化特殊教育改革四个着力重点，完善体制机制，创新实践，扎实推进双流区特殊教育第二期提升计划取得实效。 为促进区域特殊教育高质量发展，更好地迎接成都市特殊教育二期提升计划督导评估，2021年3月12日下午，双流区召开了特殊教育二期提升计划督导检查工作协调会，会议由区教育局普通教育科组织，局相关科室、直属单位负责人及双流区8个市级示范性特殊教育资源教室的校长、资源教师参加会，会议由区教育局普通教育科罗丽科长主持。
会议开始，区特殊教育资源中心副主任罗丽传达了成都市人民政府教育督导委员会办公室《关于开展区（市）县特殊教育二期提升计划督导评估的通知》精神。 接着，区教育局副局长刘洪侠局长就《双流区特殊教育二期提升计划》实施情况和成都市特殊教育二期提升计划督导评估的重要意义进行说明。刘洪侠局长指出：双流区特殊教育工作在第二期提升计划实施期间不断扩大国家级特殊教育（随班就读）改革实验成果，进一步完善了区域特殊教育体系，优化特殊教育机制，取得了显著的成绩，得到了各级政府、学生家长和社会各界的高度认可。通过本次专项督导，双流要全面自查自评，找到区域特殊教育教育工作开展中的不足和特色亮点，再接再厉，继续推进双流特殊教育高质量发展。 接着，双流区特殊教育资源中心主任副主任夏伶俐就《成都市人民政府教育督导委员会办公室<关于开展区（市）县特殊教育二期提升计划督导评估的通知>》精神及督导评估细则进行解读。 最后，双流区特殊教育资源中心副主任罗丽就本次督导评估工作要求各随班就读学校做好随班就读常规工作、按照示范性资源教室评选细则整理相关材料，以督导为契机进一步优化双流区特殊教育体制机制，促进双流特教高质量发展。
推送部门：资源中心办公室 撰写人：王玲 摄影：王玲 |
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