特教学校“教学计划”争春计 ——记我校2018-2019学年度下期教学计划解析大赛

作者：网站管理员来源：日期：2019/3/4 9:15:54 人气：标签：

好雨知时节，当春乃发生。三月，悄悄儿踮着脚尖，轻轻润润，施施然走进校园。春寒料峭，一群人儿眉眼轻笑，却不恋春光，迈着轻快的脚步走进学校盛会的礼堂。莫非还有什么比嫩嫩春色枝头吐翠更热闹？让我们且去瞧瞧。

春风悄悄进门探。只见得步履坚定、只听得声音清脆洪亮、只看得神采飞扬，——春风来得正好，原来这正是一场“春”的盛会。我校的老师们，正聚集在一起，热烈分享着班级新学期教学计划，“一年之计在于春”，这正是“春之计”。

且看。培智一年级“一寸光阴一寸金”，一年级的孩子，就像刚刚萌芽的春天，所有的技能都需要从点滴开始，紧抓光阴，自己的事情自己做；培智二年级“红杏枝头春意闹”——闹中取静，三月主题《我会玩》，怎么玩出能力玩出“有序”的品格自有说法；培智三年级“万紫千红总是春”，主题下的不同教学内容在不同的学科教学活动中予以侧重，学科目标完美整合；培智四年级科学理性，分析理论做法和实际做法，为大家开辟一条通往“综合主题与分科教学””之间的春之小径；培智五年级带着我们出发去公园里寻找春天；培智六年级深入浅出，归纳总结学科交融点，再探学科严密知识逻辑与主题融合之“春困”；培智七年级主题活动设计全流程之展示，好一个“春耕夏耘秋收冬藏”；培智八年级则展示国家课标、校本课程在班本中“润物无声”，从生活中来，回到生活中去的具体实践；培智九年级展示了全方位的健康生活，健康正是春带给我们的气息；培智职高一年级以生活和劳动为核心，一步一个脚印，正在探索培智高中职业教育的前进方向，圈圈点点，指不定能给我们书写一个“春天的故事”。聋儿语训班的融合幼儿宝贝们，老师们为他们构想了一个集“集体—+分组+个训”“专门康复+融合”的教学模式，幼小融合，期盼融合校园处处春风起。聋生部七、九年级着力课程调整，专家招数“减量简化替代重整”如春风拂面，为“聋生阅读理解能力”“抽象思维能力”“英语学习”解冻；聋高三年级两位老师深入解读全国各省市聋人单考单招方案，私人订制“对标”高考，这个三月，高三的学子即将挤过独木桥，争春正当时！

春风听得喜滋滋，春雨犹在淅淅沥沥。老师们激情飞扬，专家评委们也坐不住啦。省特教专家蔡明尚、曹照琪两位老校长激动地说，这就是一场头脑风暴，这就是一场盛宴，作为双流特教的长期专家顾问，老师们的成长都看在眼里，喜在心头，老师们都紧抓个别化，紧抓新课标，思路清晰，联系实际，富有成效；川师大彭燕教授直言双流特教课程改革已经飞速推进。专家们也给老师们几记春雷：“春之计”如此美好，如何确保真实落地生根，这样的活动还需效果化制度化，建立校级课程审议机制，确保能收获“果实”；主题活动设想饱满，每个孩子却是不同，主题活动下如何体现学生层级目标？学科固有的知识逻辑，在主题单元下，如何形成连续的知识体系而非碎片的知识堆积？

“春雷阵阵”。区特教资源中心执行主任、特教实验学校校长石彩霞再设“擂台”邀群雄——春天的平台已经搭建，这样的活动将要持续开展。“擂台多多”，老师们要继续在“团队研修、统整学科、理清思路、流程清晰、环节优化、分享交流”这样的规则下“打擂” 。这是一记重雷。

这样的时节里，这样的春风细雨中，石校长说，她十分欣慰，已经听到了老师们成长拔节之声。

阳春布德泽，万物生光辉。春天的力量蓄势待发，劳累了一周的老师们，伙伴们，也该计划踏青去了吧？去汲取春天的力量。