您的位置：网站首页 > 教研科研 > 常规教研 > 正文
常规教研

生活化，启智低段数学教学的源头和归宿--记我校培智低段教研活动

作者：网站管理员 来源： 日期：2013/12/17 10:47:08 人气： 标签：

12月11日，双流县特殊教育学校启智低段全体教师在启智五年级召开一周一次教研活动。

活动以“生活化——生活数学的源头与归宿”为主题，探讨如何上好启智低段生活数学课，数学课怎样具有实用性以及怎样让数学课兼具活动性与逻辑性等问题。教师们以全国培智学校义务教育课程标准为思想指导，参照广州市越秀区启智学校学习阶段生活数学领域评估评分表，讨论和设定适合本校本班学生年龄和智力特点的生活数学教学目标，从生活和游戏中感知事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，在教学中引导学生对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，将生活数学教学生活化，使学生的学习更贴近与生活实际，在生活中培养学生解决问题的能力是每个教师需要深思和努力的。

    本次教研活动给老师们的教学提出了更高的要求，相信我们会在以后的教学工作中，努力做得更好！

读完这篇文章后，试着与朋友分享下吧！
更多
本文网址：
上一篇：生活化，启智低段数学教学的源头和归宿--记我校培智低段教研活动
下一篇：走基层解难题 特教新年新发展--12月13日万琳副县长率队深入我校现场办公