| （此课为“双流县—绵竹市随班就读课堂教学研讨会”研讨课）
学校：双流县黄龙溪学校 日期：2010.11.18
班级：二（3） 科目：数学
教师：付利洪
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教材名称
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北师大版二年级数学上册
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授课题目
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《统计与猜测——生日》
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学生人数
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48名
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随读生姓名
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李平
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障碍类型
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学习障碍
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普通学生
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随读学生
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教学目标
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1、在具体的统计活动中，经历数据的调查收集和整理过程，并能根据数据思考问题，提出问题，解决问题。
2、知道四季的划分以及自己生日所在的季节。
3、激发学生参与统计活动的愿望和兴趣，渗透概率思想。
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1、经历数据的调查，收集和整理的过程，能根据数据绘制统计图，解决简单问题。
2、知道一年有四季，以及自己生日所在的季节。
3、培养其表达能力。
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教学重难点
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对数据的收集、整理、描述和分析有所体验。
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用完整的语言表达自己的意思。
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课前准备
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课件、手制小蜡烛、统计图
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教 学 过 程
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教师活动
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普通学生活动
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随读学生活动
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一、 创设情境
小朋友们喜欢过生日吗？为什么喜欢过生日啊？
今天是我们班陈冰雪小朋友的生日，我们一起来为陈冰雪庆祝生日吧！
板书：生日
二、探究新知
1、调查准备
陈冰雪小朋友的生日是在11月，出生在秋季，小朋友知道一年之中除了秋季还有什么季节吗？
谁愿意告诉大家你的生日是几月？属于哪个季节？
介绍一年四季的划分。
请与同桌的小伙伴相互说一说自已的生日是在几月？出生在什么季节？
2、收集数据的方法
怎么才能知道各个季节过生日的人有多少？
老师也准备了一种方法：贴蜡烛
3、整理数据涂统计图
数一数每个季节有多少人？
能根据黑板上的数据涂统计图吗？
4、分析统计结果、解决问题
能根据自己涂的统计图提出哪些数学问题？（站在随读生旁边，辅助提问）
你们猜猜老师最有可能在哪个季节过生日？
三、实际运用
今天陈冰雪为我们准备了4种水果，请同学们品尝
老师要想知道每种水果有多少人吃了，该怎么办呢？
如果下次我们班要开一个庆祝会，应该为大家多准备哪种水果呢？
四、课堂总结
今天我们用统计方法知道了每个季节过生日的有几人，也知道了我们班最喜欢 XX水果的人最多，刚才小朋友们品尝了陈冰雪送上的可口水果，为了表示感谢，也为了表达我们对陈冰雪生日的祝福，我们全班一起来为陈冰雪唱一首生日歌吧。
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学生自由发言，指名回答
指名回答
指名回答
全班齐读四季的划分
同桌相互说说自己的生日是几月，出生在什么季节
学生介绍自己的方法
学生根据自己出生的季节把蜡烛贴在黑板上
学生数一数
学生自己涂统计图
展示学生作品
同桌之间相互提问
指名提问并回答
学生猜测
指名回答，说明理由
学生选一种自己最喜欢的水果进行品尝
指名学生上台进行统计
学生根据统计结果进行选择
全班齐唱生日歌
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说说自己为什么喜欢过生日
听同学介绍一年有哪四季
听同学的回答
跟着全班读读四季的划分
在同桌帮助下说说自己的生日是几月，属于什么季节
听大家介绍各种方法
上台贴蜡烛
请随读生说说每个季节有多少人
自己涂统计图
听大家提的数学问题，并回答一些简单的数学问题
听同学的回答
选自己最喜欢的一种水果品尝
参与统计过程
跟着全班唱生日歌
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