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一、学习行为
1 ．能专心做事或看书、看电视视等，持续 20 分钟以上。
2 ．能坐在位置上，不随意走动。
3 ．听到指令或信号，能完成特定的活动。
4 ．有事能先请示或发出信号。
5 ．能与同伴一起活动。
二、学习能力
1 ．能清楚回答家长的问话。
2 ．能独自完成家长指定的工作．
3 ．能在家长帮助下完成指定的工作．
4 ．能独自从事学习10分钟以上。
5 ．能看图说出故事大意或情节。
6 ．能简要述说听过的故事大意。
7 ．能认读常用的字词，例如：大、小、上、下等。
8 ．能阅读简单的图画故事书( 绘本 )。
9 ．能仿写自已的名字。
10 ．会10-50以内的唱数，有数序的概念。
11 ．能正确点数1到l0以内的物件。
12 ．会比较多、少、长、短，有基本量的概念。
13 ．具备10以内分解与合成的概念和操作能力。
14 ．能以口语方式玩接龙的游戏。
15 ．具备正确的触觉概念，例如软硬、冷热、粗细等。
16 ．会使用常用的单位名词，例如：一本书、一粒糖等。
17 ．能理解并遵从三个以上的指令。
18 ．能根据线索预测接下来会发生什么事。
三、基本生活能力
1 ．能依天气冷暖自动穿脱衣服。
2 ．能自已穿脱鞋、袜，不需要协助。
3 ．能自已扣釦子、拉拉鍊，不需要任何协肋。
4 ．能注意仪容的整齐清洁。
5 ．能自已刷牙、洗脸。
6 ．能主动用卫生纸擤鼻涕。
7 ．能自已吃饭、喝汤， 保持桌面干净。
8 ．能自已倒水喝，不会滴到地上。
9 ．能在规定时间内用完餐点。
10 ．会自已收拾餐具 。
11 ．会清理擦拭桌面。
12 ．会拧干：毛巾、抹布。
13 ．会自已摺被子和衣服。
14 ．能自已收拾使用过的物品并归位。
15 ．能以口语表达基本的需求，例如：想喝水、上厕所等。
16 ．如厠后会用卫生纸擦屁股、冲水、洗手。
17 ．能说出家里及一位亲人的电话。
四、社会行为
1 ．以适当的方式， 主动和熟人打招呼，例如：微笑、点头。
2 ．能与其他小朋友一起游戏，并遵守游戏规则。
3 ．想使用别人的玩具或东西时，会征求别人同意。
4 ．能等待，依序轮流参与团体游戏。
5 ．遭遇困难时会主动请求协助。
6 ．看见其他小朋友遭遇困难时，会主动帮忙。
7 ．听懂小朋友之间的谈话内容，并有适当回应。
8 ．能和同学一起玩玩具，并能说出与情境有关的对话 。
9 ．能以口语适当表达自己的情绪，例如：快乐、生气等。
10 ．说话的音量适合当时的情境。
11 ．不会无故干扰别人，例如：打人、出怪声等。
12 ．能适时说出：“请”、“谢谢”、“ 对不起 ”。
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