学生姓名
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就读学校
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年级
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障碍程度
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□重度 □中度 □轻度 □无
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辅导地点
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时间
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年 月 日 时 分
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听力状况
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左 右
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听力检查
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□定期 □不定期 □很少
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目前学习概况
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座位: □前面 (□中间 □左侧 □右侧) □中间 □后面 □不固定
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笔记: □自行书写 □无法书写 □助学伙伴协助抄写
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助学伙伴: □不需要 □尚未安排 □已安排 位
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补救教学: □不需要 □已实施科目:
□其它:
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学业:较有把握科目:
较感困难科目:
困难原因:
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目前使用辅具:□助听器 □左耳补偿 分贝 □右耳补偿 分贝 □无线调频系统 □其它:
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交通: □父母接送 □公交车 □自行车 □步行
□住宿 (□学校宿舍 □外宿)
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学习环境调整
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□不需要
□教材: □座位:
□考试: □板书:
□笔记: □补救教学:
□辅具: □交通:
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辅导需求
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提供辅导数据
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□特教校简介 □辅导手册 □听力保健 □其它:
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升学信息介绍
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□需要 ( □已完成 □后续介绍 ) □不需要
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听觉语言功能评估
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□需要 ( □已完成 □后续评估 ) □不需要
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辅具介绍
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□不需要 □助听器 □无线调频系统 □其它:
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辅具使用评估
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□需要 ( □已完成 □后续评估 ) □不需要
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专业知识指导
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□不需要 □辅具教学 □相关软件使用教学 □听力训练
□语言训练 □其它:
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首次访谈反应
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□积极 □健谈 □友善 □沉默 □冷漠 □拒绝
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后
续
辅
导
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