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双流县 学校资源教室个别支持册

作者：管理员 来源： 日期：2013/9/10 13:49:25 人气： 标签：

双流县               学校资源教室

 

支

 

持

 

手

 

册

学生                 

班级                 

年  月   日  ——   年   月   日

 

目 录

1、资源教师职责

2、学生基本情况登记表

3、随班就读学生综合分析表

4、随班就读学生个别化教育计划（一）资源教室支持服务

5、随班就读学生个别化教育计划（二）学科

6、随班就读学生融合教育课堂教学联系表（一期各主学科6次以上）

7、补救教学表（一期5次以上）

8、资源教师个别化支持服务表（一期5次以上）

9、普特联系情况表

10、随读生家校联系表

11、随读生个人发展情况

12、随班就读学生学习评价表

 

 

 

 

 

学生基本情况登记表

姓名

 

性别

 

民族

 

 

出生日期

 

残疾类别

 

残疾程度

 

 

致残原因

 

诊断时间

 

治疗时间

 

 

家庭住址

 

家庭主要成员

 

父亲

 

职业

 

学历

 

联系电话

 

 

母亲

 

职业

 

学历

 

联系电话

 

 

主要监护人

 

职业

 

学历

 

电话

 

 

家庭环境

及家长教

育态度

 

 

 

 

学前培训地点

 

培训期长

 

 

入学时间

 

身体状况

 

喜欢课程

 

特长

 

 

学生特

殊需求

助听器

配带情况

左

耳

型号

 

右

耳

型号

 

听力

 

听力

 

助视器

 

其他

 

性格

特点

 

 

 

 

 

自理

能力

 

 

 

 

 

交际

能力

 

 

 

 

 

教育

诊断

 

 

 

 

 

医学

诊断

 

 

 

 

 

 

有效参与

学习活动

综合情况

状况

（该生在知识、技能、能力、情感、意志等方面的优势潜能与劣势潜能，有什么特殊教育需要）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

随班就读学生综合分析表

科 目

优 势

弱 势

障碍影响

未来发展潜能

语

文

 

 

 

 

 

数

学

 

 

 

 

 

英

语

 

 

 

 

 

生

物

 

 

 

 

美

术

 

 

 

 

 

体

育

 

 

 

 

 

地

理

 

 

 

 

随班就读学生个别化教育计划（一）

资源教室支持服务

执行时间

 

执行教师

 

支持项目

 

 

支

持

目

标

 

 

 

 

 

 

 

 

具

体

措

施

 

 

 

 

 

 

 

 

效

果

与

反

思

 

 

 

 

 

计划参与人：                  批准人：          制定时间：         

 

随班就读学生个别化教育计划（二）

学  科：                         教 师：           

教育内容

 

起始时间

 

学生

教育

起点

 

 

 

家长

期望

 

主要

特点

与问题

 

学期

目标

 

单元目标

教育措施

评估结果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

期末

评估

反馈

目标

达成

 

原因

分析

 

计划参与人：                  批准人：          制定时间：         

随班就读学生融合教育课堂教学联系表

教学内容

 

学生

课堂

表现

注意力

 

回答问题情况反映

 

课堂纪律

 

作业情况

 

家庭作业

 

随班就读教师辅导记录

 

 

 

 

 

 

需要特殊教育支持

 

填表时间：

 

补救教学表

执行时间

年    月   日—    年  月  日

个别补救教学活动设计

与相关教学配合

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教

学

资

源

 

 

资源教师个别化支持服务表

支持

内容

 

支持

时间

 

支持服

务目标

 

 

 

支

 

持

 

服

 

务

 

过

 

程

 

 

 

 

 

 

 

 

效

果

 

 

 

普特联系情况表

时间

 

资源教师

 

普教教师

 

交流内容

 

交流情况

 

 

时间

 

资源教师

 

普教教师

 

交流内容

 

交流情况

 

 

时间

 

资源教师

 

普教教师

 

交流内容

 

交流情况

 

 

时间

 

资源教师

 

普教教师

 

交流内容

 

交流情况

 

 

时间

 

资源教师

 

普教教师

 

交流内容

 

交流情况

 

学生家校联系表

家长姓名

 

日 期

 

联系主题

 

联系主要内容（反映的问题、确定的教育措施、达成的共识）

 

 

 

 

 

 

 

学生家校联系表

家长姓名

 

日 期

 

联系主题

 

联系主要内容（反映的问题、确定的教育措施、达成的共识）

 

 

 

 

 

 

 

随读生个人发展情况

 

姓名

 

性别

 

残疾类别

 

所在班级

 

班主任

 

 

 

学生基

本情况

 

采取的主要措施和手段及取得的效果

措     施

效    果

 

 

存在的问题和今后改进的措施

 

 

随班就读学生学习评价表

姓名

 

残疾类别

 

班级

 

学习过程测试情  况

-------

1

2

半期

3

4

期末

语文

 

 

 

 

 

 

数学

 

 

 

 

 

 

 

对比

情况

-------

班级平均分

学生得分

上期

本期

上期

本期

语文

 

 

 

 

数学

 

 

 

 

 

检测情况

检测时间

检测内容

检测结果

检测人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

综合评估

 

 
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