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教师王玲 《我用什么来呵护你，我的宝贝！》

作者：管理员 来源： 日期：2013/9/4 17:21:49 人气： 标签：

我用什么来呵护你，我的宝贝！
王玲
   我有一群聪明、可爱、活泼的孩子。他们总爱用一双明亮的眼睛望着身边充满新奇的世界。我与他们在一起的时间越久就越觉得，他们是我的开心果，是我每天的牵挂，是我最值得珍惜的财富。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。因此，教师的职业注定不会是璀璨星星，只能在默默无闻中耕耘。抱定这种淡泊的态度，才能踏踏实实做好这份工作。我在工作中和这群可爱的孩子们发生了很多平凡的小事，这里我就讲两个的小故事与大家分享。
我们班的孩子们在听力和语言上都有障碍，年龄又在3—6岁间，他们都是初次离开父母，到学校上学，难免要想妈妈，我做为班主任，理所当然要承当起父母之则。当孩子们想家哭了，就要给他一个温暖的拥抱，让他感受到妈妈的爱；当他要上厕所了，带着他到厕所，帮他褪去裤，扶着他解便；当他的指甲长了，因担心他伤到自己就要为他剪去指甲；当他们尿湿了裤子，作为妈妈就要为他换下湿裤子等。记得袁铭刚到我们班上，才四岁左右，他又是脑瘫儿童，虽然在两时就做了手术，但他的行动依然存在很大障碍。看着他的妈妈每天抱着他上下楼梯，我就很担心孩子的将来，心想一定要培养袁铭身体的协调能力与肌肉活动能力。于是，我就主动与他的妈妈交流，让他明白该怎样做才是给孩子最好的。在确定了孩子的培养目标后，我每天坚持训练袁铭自己上楼梯，先是我用手牵着他，在我的帮助下慢慢爬上楼梯；过一段时间就训练他自己上楼梯，我在后面跟着，在他要摔倒时，扶一扶，并不断地鼓励他，告诉他：“袁铭真能干。”每天抽课余时间为身体进行按摩，帮助他们全身肌肉活动能力的恢复。这样在老师的坚持中，在家人的配合下，袁铭已经能独自上楼梯了，虽然他上楼梯时还一摇三晃的，但仍然后为他的进步而高兴、骄傲。袁铭的进步再次坚定了我的信念：只老师能像爱自己的孩子一样去爱你的学生，你就会不断地去思考自己该怎样做才能帮助他们成长，才会把一些措施付诸行动并坚持下去。
别班老师常说“你们的孩子是猴子，特别聪明。”是的，我的这群孩子真得很聪明。看着他们在玩时的兴奋劲与创新法，我常这样感叹！当看到他们不讲卫生，不主动招呼别人，把别人的物品放在自己的书包里，不与同伴分享美食时，我对他们的聪明高兴不起来。好在我们的聋孩子，就像一张白纸，纯洁天真，可塑性强，容易受外界的影响，只要教师加以合理、正确的引导和训练，使孩子们真正做到“好习惯，益终生”。面对孩子们的不良行为，我积极面对，并针对每个孩子的情况因材施教，让他们知道应该怎样做。记得杨兰，刚到班时紧紧地抱住妈妈有脚，是一个很胆怯的小女孩，有时还把别人的东西放在自己包里带回家。如今杨兰在我们的爱心、耐心的引导下，变得活泼开朗。
每当看到我们班孩子天真的笑脸，听到他们叫一声“老师好！”我就感到无比的骄傲与自豪，我要对我的孩子们说：“宝贝，王老师会陪你一起快乐成长！”
                                          写于2011年4月
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