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特教科研助力教师成长——我校开展2020年秋期“特教研究方法”专题培训

作者:网站管理员 来源: 日期:2020/8/29 10:06:17 人气: 标签:

为进一步加强和改进我校教育科研工作,丰富教师特教科研理论,培养教师科研思维,2020年8月28日下午,我校2020秋期“特教研究方法”专题培训活动在我校多功能厅举行。培训会邀请到乐山师范学院特殊教育学院原副院长章永教授莅临讲座,我校教科室张静主任主持,全体教职员工参会学习。

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培训会开始,章永教授提出,教育科研是解决教育领域中各种问题的重要策略和途径,特殊教育学校由于学生多样的障碍类型及程度,在一线教学中会出现较为复杂的教育问题。特教老师们更应该用做科研的思维,从教育教学工作中去发现问题、提出问题和解决问题,不断提高自身教育素养。

接下来,章永教授围绕特教课题研究的选题及论述,研究的对象、内容及目标,研究的类型、方法及计划三大方面为老师们作介绍,并结合包括我校在内的五个在研课题案例作详细阐述。首先,在选题及论述时,章老师呼吁老师们以问题为导向选题,在教育需求与教学现实之间的矛盾中去提取研究主题,并归纳、表述出研究的理论意义和应用价值,论述选题;然后,在确定研究对象、内容及目标时,章老师强调这三者之间相辅相成互相支撑,要根据课题合理选择有代表性的研究对象,研究内容务必具体、全面,并足以实现研究目标;最后,就五个案例分别介绍了研究类型、方法与研究计划。

最后是讨论环节,由章老师抛出课题名称,在场老师们就课题名称现场阐述每一个课题的论述要点,老师们根据自己的专业领域积极思考踊跃回答,从宏观到微观,由现实需求到教育改革方向一一道来,得到了章老师的赞同与鼓励。

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本次深入浅出的讲授不仅体现了章老师作为科研人的智慧与素养,还表达了他对老师们做科研的殷切希望。通过培训,一方面帮助老师们更好地树立科研服务教学意识,掌握更为详实的研究方法,实现由“教书匠”向“科研型”教师的转变。另一方面,不断提高我校科研工作水平,以科研带教研,以教研促教改,落地于校课堂教学质量提升与区域融合教育事业再上新台阶。

文字:段敏

照相:张嬖

推送部门:教科室


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