聚焦生涯发展 构建终身特殊教育服务 ——新型特殊学校建设学术研讨会系列报道（二）
2019年5月22日，“聚焦生涯发展 构建终身特殊教育服务”新型特殊学校建设学术研讨会在双流隆重举行，来自全国各地的近400名普特教专家、同仁共聚双流，共商特殊儿童生涯支持服务大计。在第一天的会议中，国家督学、中国教育学会副会长李天顺等领导和专家学者为我们带来了精彩的讲座，嘉宾们意犹未尽。在主办方精心组织和承办学校精心筹备下，第二日的研讨会活动形式更为丰富，为与会嘉宾们提供了一场多感官盛宴。 23日上午，研讨活动走进本次活动承办方——成都市双流区特殊教育资源中心（双流区特殊教育学校）。嘉宾们畅游双流特校慢美校园，循迹蜗牛文化之道；深入课堂，观特校师生“小当家+智慧宫+艺体苑”演绎国家课程校本化之“x”课程；入座蜗牛艺体操场，品普特校师生完美才艺诠释双流特殊教育课程建设成果；分入三个会场，共享“国家课程校本化”、“教师发展阶梯化”和“德育课程序列化”三个主题的经验之道。
在课程成果展演环节，由成都市双流区特殊教育学校、成都市双流区实验小学、成都市双流区棠湖小学、成都市双流区彭镇小学、成都市双流区东升一中、成都市双流区黄龙溪学校、成都市双流区棠湖中学实验学校和成都市双流区棠湖小学（南区）八所学校带来的精彩节目，赢得现场观众阵阵掌声。不同障碍类别的孩子们或唱或跳、或弹或舞，各种形式演绎最美的自己，展示出了靓丽风采。
课程建设成果展演结束后，与会嘉宾根据需求，自主选择到三个分会场参加分论坛交流活动，交流主题分别为：“新型特殊教育学校程建设之慢教育文化与课程建设”“教师发展阶梯化路径探索”和“新型特教学校建设之德育活动序列化实践探索”。中国残疾人康复协会副理事长、北京联合大学博士生导师许家成教授，乐山师范学院特教学院副院长章永教授，《现代特殊教育》顾明珠主编受邀担任三个分论坛学术主持人。
下午，研讨会回到双流区棠湖小学继续举行，与会者聆听了两场重量级专家报告。 北京联合大学博士生导师许家成教授分享了专题讲座《特殊儿童生涯发展与转衔教育——个别化支持计划核心模式及其生涯发展线索》。许教授从基于POS-SIS-OEES的智力障碍的新概念，重点为大家解锁与特殊儿童生涯发展密切相关的：智力残疾人支持服务方案、0-6岁儿童个别化教育方案、6-18岁学生个别化教育方案、成年期个别化支持服务方案和个别化转衔支持服务方案等八个支持方案；
四川省教育科学研究院特教教研员黄汝倩女士带来《融合教育新动态——兼谈特教资源中心建设》主题报告，主要向大家展示国际视野下，基于立法的融合教育发展动态，并以详实的数据对比分析国际国内特殊教育发展趋势，为国内特殊教育资源中心的建设提供方向和建议。
在总结回顾环节，今日的学术主持人、上海长宁区特殊教育指导中心夏峰主任总结到，差异化是非常重要的企业战略，运用到教育中来，大家的理念目标是共同的，根据不同地区的实际情况，创造性的解决现实问题，寻找差异化路径，达到学生生涯发展目标，就是特色之路。同时，夏主任高度评价双流特校的课程建设，尤其提出非常赞同关于课程建设的“把教科书上的做法照着做一遍”的做法。夏主任强调到，我们不缺理论，缺的是实践，在教育领域，做比不做好，多做比少做好，期待各个学校迅速实现翻转，发展出一批新型特教学校。 昨日收获满满，今日精彩纷呈。明日的研讨会议，敬请期待！ 撰稿：文静 摄影：王樊 刘亭亭 推送部门：双流区特殊教育资源中心
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