双流区特殊教育“教康结合数学教学探究（智障）” 主题研培活动在我校举行

作者：网站管理员来源：日期：2018/11/20 20:35:52 人气：标签：

2018年11月10日，双流区特殊教育主题教研活动——“教康结合数学教学探究（智障）”在我校举行。区研培中心特教教研员彭文平、我校课程与教学处主任樊懋、全区各小学随班就读教师、特教中心组教师和区资源中心教师齐聚一堂，就“培智教康结合数学教学”开展教学研讨活动。

活动伊始，资源中心唐道竹老师就《工作分析法在教学中的运用》做了专题汇报。唐道竹老师详细介绍了工作分析法的步骤：确最终目标、分解次级目标、教学目标叙写、动态评量与支持以及最后教学实施训练。在汇报后，唐道竹老师邀请与会老师们在接下来的两堂课例中，分析课例中工作分析法的运用，让老师们带着问题参与到接下来的活动中，为活动营造了一个良好的开端。

随后资源中心曹娇老师和宋文红老师分别呈现了一堂集体课《乘车去黄龙溪》和一堂个训课《颜色分类》。曹娇老师结合主题化教学，创设乘车购票的生活情景，进行5的表内乘法口诀的学习，并在教学过程中充分体现了教康整合和个别化教育理念，宋文红老师个知动个训课，基于前期学生的评估与现实需要开展的个别化康复训练，整个训练都以游戏活动为载体，让学生在玩中学。其有效的实施策略，为全区随班就读教师提供了示范参考。

随后，我校朱世频老师就《学生癫痫病处理策略》，朱老师就癫痫病发后的处理方式为大家做了详细介绍。随后还教会了大家气道异物阻塞的急救方法——海姆立克急救法，针对不同人群“成人和婴儿”交给我们不同的操作方法，与会老师都表示获益匪浅。

活动最后，与会老师积极参与研讨，老师们特别谈到，特教中心的老师上课时表现出的专业精神、耐心支持、个别化教学方法、工作分析法在课堂中的使用值得借鉴与推广。

研培中心特教教研员彭文平老师谈到：在培智课堂教学中，要注重教康整合的理念，比如手指操、口部操的运用。同时本次个训课例为资源教师的老师提供了一个很好的范例：在普通学校中，对于一些融入课堂有困难的学生，我们可以整合班级教师与资源教师的力量，将其抽离课堂提供教育康复的课程。彭老师特别强调，随着教育多元化，学生个别化差异，我们的老师应该是复合型教师，不仅要懂得学科知识，还要有医学的康复手段，作为随班就读资源教师，我们有必要学习特殊教育专业的知识与技能。

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