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对接特殊教育课程标准 开展数学教学专题培训 ——我校教师专业培训

作者：网站管理员 来源： 日期：2017/8/29 11:30:50 人气： 标签：

 8月28日下午，四川师范大学彭燕博士来到我校，为特校全体教师做《幼儿数学学习核心经验》专题培训。课程与教学处樊懋主任在培训开场中谈到：特殊教育学科教学与幼儿教育、义务教育学科教学关系紧密，希望特教教师们全面掌握其系知识，创造性落实特殊教育课程标准的校本化，走出特殊教育课程发展新特色。

2017年8月28日四川师范大学彭燕博士莅临区特校做专题报告对特校教师进行专业知识培训-1

彭燕博士首先谈到：数学是幼儿认识、理解、表达和创造世界的一种工具，是儿童全面发展的基础，对幼儿全人发展十分关键，并从幼儿数学学习的意义、幼儿数学学习的三种形式、早期数学的核心教学方法作详细阐述，以美国芝加哥埃里克森儿童发展研究所院早期教学教育项目研究成果《幼儿数学经验发展表》为基础，详细阐述集合与模式、数概念与运算、比较与测量、图形与空间五大数学板块的核心概念与儿童数学发展顺序，再从实践上为老师们一一讲授了开展数学教学的六大关键环节：评估、选择教学目标、计划学习、选择材料、教学和评价。彭燕博士用深厚的理论、轻松幽默的讲解、丰富的案例让老师们进一步了解了数学学科的内涵，为区特教校教师们提供了特殊教育数学学科教学的新思路。

2017年8月28日四川师范大学彭燕博士对双流特教校老师进行专业知识培训-2

培训结束后，教师们积极提问，并提出了自己对培智课程校本化落实的见解，期待彭燕博士对特殊教育数学学科教学的持续指导。最后，石彩霞校长总结到：老师们在培训学习中全情投入，收获满满，这是一场思想碰撞的盛宴，相信特教学校的课程建设将持续走向专业化。
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