名师引领，普特教师齐聚，成都市双流区召开2017年度第二次融合教育专题培训会
2017年4月18日上午，成都市双流区迎来了中国高教学会特殊教育研究会理事长、华东师范大学终身教授方俊明和上海长宁区特殊教育指导中心主任夏峰，在双流区特殊教育资源中心开启了双流区本年度第二次融合教育专题培训会。参加此次培训的人员包含：区研培中心特教教研员、区特教资源中心教师、区特教学校教师及全区32个普通中小学及幼儿园资源教师。 培训会开幕式上，双流区教育局小教科科长罗丽首先对方俊明教授、夏峰主任的到来表示热烈欢迎，并对双流区作为国家特殊教育深化改革实验区的相关工作推进情况作简要说明：双流区融合教育10年来从行政支持和专业支持两条线逐步实现职能升级；区域将进一步落实送教上门和教康整合的具体工作；深度实施区域普特教融合；强化区域特殊教育相关教师的学习意识、实践意识和研究意识。希望全区的普特教教师在专家引领、精诚合作中将区域特殊教育工作推向新的台阶。 方俊明教授首先作《上海融合教育专业支持体系构建与运作》的专题分享，从政策制度、经费投入、师资建设、医教结合运作机制、特教科研及融合教育实施机制方面系统分享了上海区的特教发展经验。另外，方俊明教授也对双流区特教发展的管理机制、师资队伍、硬件配置、师资培训、课程与教学改革和资源共享平台搭建等方面进行对比说明，高度肯定双流区在西部地区作出的示范性成果，并提出当前特殊教育的深入推进需要加强特教资源与指导中心建设、重视顶层制度建设、实施区域管理的委托任务、关注有效学习及推动转衔服务。专题分享结束时，方俊明教授作诗一首表达了对双流区特殊教育工作推进的肯定与鼓励： 双流特教赞 益州南屏四季风， 蒋琬风范古韵浓。 力推公平倡融合， 双流特教创一流。 下午，上海市长宁区特殊教育指导中心夏峰主任作了《区域特殊教育发展及新型特殊教育学校建设》的专题分享，从基础工作、重点工作及特色工作几方面系统呈现了长宁区科研引领下的顶层设计、项目落实和资源整合，从纵向上分享了长宁区从追求接纳阶段、追求有效学习阶段到追求生涯发展阶段，当前正以生涯发展的理念、医教结合的模式推动区域融合教育工作，打造了涵括学前教育、义务教育、职业教育、校外教育、成人教育等终身教育体系的个性化特殊教育课程，立足需求为身心障碍的学前儿童、少年、青年、老年等提供不同层级服务，更为区域资优学生提供特色训练课程，充分发挥他们的各项潜能。夏峰主任强调特殊教育学校必须要运用翻转策略积极调整结构进行职能升级，逐步转型为新型特殊教育学校，集多种专业优势于一体，成为区域专业整合、指导的主阵地。 培训结束后，双流区特殊教育资源中心副主任石彩霞强调：双流区融合教育工作历经10年推进，虽然从行政管理和专业引领上取得了快速发展，但新时期仍然面临资源教室结构调整、随读生学习质量提升的内在需求，需要不断向国内发达地区学习，在专家引领下，普特教教师携手共进，积极进行区域资源教室功能升级，促进区域教育公平、优质发展。
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