资源教师职责

一、诊断与评估1、接受家长或教师推荐的疑是有特殊教育需求的学生。2、收集并初步审查学生的各方面相关材料。</...

类别：制度管理标签：作者：管理员日期：2013-09-04 11.08.09

特殊教育资源中心随班就读巡回指导制度

在普通学校开展随班就读工作是我国特殊教育事业发展的重要策略，是贯彻落实“三个代表”重要思想、关心弱势群体、保证残障学生享受优质教育的重要举措，也是实施素质教育，落实教育均衡发展的有机组成部分。为加强对…

类别：制度管理标签：作者：管理员日期：2013-09-04 11.07.18

各镇人民政府，各街道办事处，县级有关部门：为深入贯彻党的十七大精神，坚持树立和落实科学发展观，积极构建社会主义和谐社会，全面落实省政府《关于推进特殊教育改革和发展的意见》（川府函[2002]359号）和市政府《…

类别：制度管理标签：作者：管理员日期：2013-09-04 11.06.48

为了进一步加强残疾儿童少年随班就读工作，切实保障残疾儿童接受义务教育的权利，根据教育部、中残联开展建立随班就读工作支持保障体系实验县（市、区）工作的统一部署和（国办发[2001]92号、川府函[2002]359号）文件…

类别：制度管理标签：作者：管理员日期：2013-09-04 11.05.30

栏目分类

热门排行

推荐信息